【什么动听什么造句】“什么动听什么造句”是一个常见的语言学习话题，通常用于语文教学或写作练习中。它要求学生根据特定的句式结构，将“什么”作为主语或宾语，搭配“动听”这一形容词，构造出符合语法规范、语义通顺的句子。这类造句训练有助于提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
以下是关于“什么动听什么造句”的总结与示例表格：
一、总结
“什么动听什么造句”是一种句式训练方法，主要目的是让学生掌握如何使用“什么”和“动听”这两个词语进行合理的句子构造。这种句式通常用于描述某事物具有吸引力或令人愉悦的特点，常见于描写音乐、语言、故事等场景。
在实际应用中，学生需要理解“动听”的含义（即声音优美、悦耳），并结合不同的“什么”来构建句子。例如，“歌声动听”、“话语动听”等。通过这种方式，学生不仅能够巩固词汇知识，还能提升句子的多样性与表达力。
此外，教师在教学过程中可以通过提供不同类型的“什么”选项，如名词、动词、形容词等，帮助学生拓展思维，增强语言运用的灵活性。
二、示例表格
| 句子结构 | 示例句子 | 说明 |
| 什么 + 动听 + 什么 | 歌声动听，让人陶醉。 | “歌声”是主语，“动听”是谓语，“让人陶醉”是补充说明。 |
| 什么 + 动听 + 的 + 什么 | 那首歌动听的旋律让人难忘。 | “那首歌动听的旋律”作为主语，“让人难忘”为谓语。 |
| 什么 + 动听 + 地 + 什么 | 她动听地讲述着这个故事。 | “动听地”是副词，修饰“讲述”。 |
| 什么 + 是 + 动听 + 的 + 什么 | 这段对话是动听的，富有哲理。 | “是……的”结构强调“这段对话”的特性。 |
| 什么 + 听起来 + 动听 + 的 + 什么 | 他听起来动听的语气让人心情愉快。 | “听起来”引导感官描述，“动听的语气”为主语。 |
通过以上方式，“什么动听什么造句”不仅是一种简单的句式练习，更是一种语言表达能力的培养过程。学生在不断尝试和修改中，能够逐步掌握更丰富的语言表达技巧，提升写作水平。
