【秋天的怀念教案】《秋天的怀念》是史铁生创作的一篇散文，文章通过回忆母亲在秋天里对“我”的关爱与照顾，表达了作者对母亲深切的怀念之情。本文情感真挚，语言朴实，是中学语文教学中极具教育意义的文章之一。
一、教学目标总结
| 教学目标 | 内容说明 |
| 知识与技能 | 掌握文中重点词语和句式，理解文章主旨；提高学生的阅读理解能力与语言表达能力。 |
| 过程与方法 | 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入体会文章的情感内涵。 |
| 情感态度与价值观 | 引导学生感悟母爱的伟大与无私，培养学生感恩父母、珍惜亲情的意识。 |
二、教学重难点
| 教学重点 | 教学难点 |
| 理解作者对母亲的深厚感情，把握文章情感基调。 | 把握“秋天”这一意象在文中的象征意义及其与主题的关系。 |
三、教学过程设计（简要）
1. 导入新课：通过提问或播放相关图片、音乐，引导学生进入秋天的氛围，引出“怀念”的主题。
2. 整体感知：学生通读课文，初步了解文章内容与情感基调。
3. 精读分析：
- 分析母亲形象，体会其坚强、慈爱的性格特点；
- 理解“我”对母亲的愧疚与思念之情；
- 探讨“秋天”在文中所起的作用。
4. 拓展延伸：结合学生自身经历，分享对亲情的理解与感受。
5. 总结升华：回顾全文，强调母爱的珍贵，引导学生珍惜当下，感恩生活。
四、教学反思（建议）
- 本课应注重情感体验，避免过于理性分析，让学生在朗读与讨论中自然感受到情感。
- 可适当引入多媒体资源，增强课堂感染力。
- 鼓励学生进行写作练习，如写一篇关于自己与亲人之间的小故事，深化对亲情的理解。
五、板书设计（建议）
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秋天的怀念
——史铁生
一、主题：怀念母亲，感恩亲情
二、情感：深沉、细腻、感人
三、意象：“秋天”象征成熟、收获，也暗示离别与思念
四、人物：母亲——坚强、慈爱、无私
五、启示：珍惜亲情，学会感恩
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结语
《秋天的怀念》不仅是一篇描写母爱的散文，更是一堂生动的情感教育课。教师在教学过程中应注重引导学生用心去感受文字背后的情感，从而达到知识与情感的双重提升。
